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儿童康复教育中心（简称“儿童中心”）自1983年起开展听障儿童康复教育至今已有40年，在全国残疾儿童康复教育工作中发挥服务示范、技术指导和科研引领。
儿童中心倡导全面康复、融合发展理念，坚持医学、康复、教育多学科合作，以多元评估为驱动，以个性化康复、矫治等专项康复技术为支撑，注重家庭成员深度参与，通过早期干预、学前特殊教育和融合教育途径，促进特殊需要儿童身心全面发展。已经为上万名儿童提供康复教育服务，成效显著。
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学前融合教育

遵循《幼儿园教育指导纲要》，注重儿童全面发展，一日生活皆教育，协助并促进儿童融合发展。

提供听力诊断与干预、耳聋基因检测、助听器验配与调试、人工耳蜗调试、助听效果评估服务。

康复成效评估

提供6岁以下儿童听觉、语言语言和社交沟通能力进行评估和指导、入普随班就读能力评估及家长效能评估。

家庭康复指导

提供丰富多样的家长培训，从康复理论和实践操作角度帮助家长提升家庭康复能力。

多元能力发展课程

设置绘本阅读、绘画、思维训练、朗诵、舞蹈等特色课程，提升儿童优势能力。

小龄亲子同训

为3岁以下听障、语言发育迟缓儿童，提供亲子教学和亲职教育，帮助家长掌握育儿理念和基本康复方法。

一对一专项康复

提供听觉口语康复、言语矫治、感觉统合训练、认知训练、沟通交往训练等一对一康复教学，改善功能障碍状况。

半日小组教学

以儿童能力分组开展认知、言语语言、沟通交往、感觉统合运动等半日小组教学，强化训练专项能力。

学前特殊教育

为2-6岁特殊需求儿童，提供学前特殊教育、艺术特色教育等全日集体教学，促进儿童全面发展。

　

　

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